UPS adopta sistema Cambridge para favorecer la acreditación internacional de los estudiantes

 

 

El Instituto de Idiomas de la Universidad Politécnica Salesiana está implementando el Sistema Cambridge para el desarrollo de las asignaturas de idioma inglés, el cual otorgará a los estudiantes una acreditación internacional prevista en el convenio interinstitucional firmado entre la UPS y University of Cambridge.

 
Desde el periodo 48, se aplica este sistema con la inclusión de los textos Cambrige: los estudiantes de primero a sexto nivel trabajan con el libro Interchange, los de séptimo a octavo nivel con Passages y de noveno a décimo con First Objetive. Este último texto incluye contenidos de práctica y refuerzo que prepara a los universitarios para rendir el examen de acreditación internacional denominado First Certificate in English (FCE).

La M.Sc. Adriana Guanuche, directora del instituto de idiomas de la Sede Quito, señala que este cambio brinda muchos beneficios en cuanto al aprendizaje y la preparación en el idioma inglés. «Con este paso se logra también generar un reajuste en la malla curricular para que los estudiantes obtengan una acreditación para la suficiencia en el idioma extranjero con estándares y certificaciones de aval internacional, los cuales serán otorgados con la aprobación de exámenes tales como KET, PET y FCE», comenta Guanuche.

Según el Marco Común Europeo, el examen First Certificate in English (FCE) es un título de nivel intermedio alto en el dominio del inglés y permite al estudiante emplear el idioma, tanto escrito como hablado,  en un ambiente cotidiano con fines laborales o educativos. Para Guanuche, «el FCE resulta una alternativa importante pues permite al estudiante alcanzar un nivel B2 o nivel intermedio alto; de esta manera podrán contar con un elemento adicional en su proceso de profesionalización», manifestó.

 
La directora señala que los exámenes internacionales permiten identificar el nivel alcanzado de los estudiantes, especialmente en cuarto, sexto y décimo nivel. En el caso del cuarto nivel, podrán rendir el examen KET (Basic User), en sexto el examen PET (Independent User) y en décimo el examen FCE (High Intermediate).

 
Esta mejora del Instituto de Idiomas se alinea con su misión por cumplir con el nivel de idioma requerido y al mismo tiempo brindar la oportunidad de rendir estos exámenes bajo el acompañamiento docente para que logren aprobarlos y obtener la certificación internacional. Los interesados en rendir esta prueba deberán cancelar por cuenta propia un valor adicional en el EF Education First, que es el centro autorizado y con quien la UPS está vinculada en el plano académico.

 
En el periodo 48, los estudiantes que culminaron el cuarto y quinto nivel fueron los primeros evaluados con un «mock» (simulación de examen real) del examen KET. Asimismo, se han organizado charlas informativas para los profesores con representantes de EF (Education First) y estudiantes de los campus El Girón, Kennedy y Sur, quienes obtuvieron puntajes altos con el examen KET. Al momento, son 20 los estudiantes registrados para rendir los exámenes internacionales KET, PET y FCE el próximo 8 de octubre de 2016; mientras tanto asisten a una preparación gratuita para el refuerzo de las habilidades de lectura, escritura, audición, conversación, vocabulario y gramática.

 
Con la inclusión del sistema Cambridge, también se inició la acreditación docente con la finalidad de que los profesores de inglés obtengan la certificación B2 mediante la aprobación del examen FCE, para conseguir próximamente una certificación del nivel C1. Este proceso se inició con un examen de ubicación y, en base a sus resultados, los docentes empezaron un curso de capacitación con profesores extranjeros del EF.

 

 

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Niños y jóvenes de la Fundación Salesiana Chicos de la Calle recibieron material escolar

 

 

El 10 de septiembre, en la Sede Quito, la Fundación Proyecto Salesiano Chicos de la Calle, preparó un programa lleno de alegría para la entrega de 921 mochilas escolares con material educativo. Desde tempranas horas, cientos de niños y jóvenes llegaron al Coliseo del campus El Girón acompañados de sus familias y educadores con la viva ilusión de recibir su mochila.

 
Los beneficiados forman parte de los programas: talleres escuela San Patricio (TESPA), Unidad Educativa Fiscomisional San Patricio (UESPA), el programa GOL A.S.O (Domingo Savio, Mi Patio y Don Bosco), Acción Guambra (La Marín, Amazonas, Pisulí e Iñaquito),  Mi Caleta y escuelas públicas de Amaguaña.

El P. Sánchez, director de la Fundación Proyecto Salesiano Chicos de la Calle, señaló que «la entrega de los kits escolares es un compromiso que nace del esfuerzo de quienes hacen posible esta acción, para que los niños, niñas y jóvenes puedan crecer, estudiar, jugar y así construir un ambiente, una familia y una sociedad digna, con valores y oportunidades de vida».

Antes de la entrega del material educativo se hizo una síntesis sobre el apoyo escolar del año pasado, donde se benefició a 986 estudiantes en Quito, de cuales 835 aprobaron el año escolar, 93 desertaron por diversas situaciones y 49 tendrán que repetir el año. El momento cultural estuvo a cargo del Grupo de Danza Ecuatoriana, bajo la dirección de Jorge Sánchez y el Grupo de Danza Urbana, dirigido por Johanna Franco.

Al evento asistieron el P. Francisco Sánchez, director de la Fundación, José Juncosa, vicerrector de la sede Quito,  así como los coordinadores y educadores de estos programas.

Estuvieron presentes también Franklin Pino, director distrital de la zona centro de Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES), el P. Geovanny Pichincha, coordinador de la Pastoral Juvenil; Lola Vázquez, directora de Vinculación con la Sociedad, Elizabeth Maruri, ecónoma general del proyecto y Wladymir Galárraga, coordinador general de la fundación.

 
En la organización del evento estuvieron estudiantes del Grupo de Protocolo y personal administrativo de la UPS, entre ellos los miembros de las diferentes brigadas de primeros auxilios, evacuación, seguridad y contra incendios.

 

 

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Editorial Abya Yala participa en la Feria de Libro de Guayaquil

 

 

La Editorial Universitaria Abya Yala – UPS participa en la Feria del Libro 2016 que se realiza entre el 7 y el 11 de septiembre en la ciudad de Guayaquil. Con una serie de títulos de antropología, educación, políticas públicas, culturas e identidades, Abya Yala presentan los temas de ciencias sociales en este espacio de exhibición.

 
Entre las novedades destacadas, el visitante puede encontrar los cuatro volúmenes de la colección Ciudades de la Gente, una apuesta académica en la que más de 60 investigadores  academia ha puesto los ojos en  los hombres y mujeres cuya cultura popular ha hecho de lugares declarados como no aptos, lugares donde vivir.

 
Entre los libros recientes que recomendamos en esta feria están nuestras coediciones. Por ejemplo, con la Universidad Andina Simón Bolívar se acaba de publicar «Sumak Kawsay o Buen Vivir como alternativa al desarrollo en Ecuador», de Santiago García y con FLACSO, se encuentra el libro «La feria 16 de julio de El Alto, Bolivia», de Ramiro Rojas.

 
Para aquellos que están interesados en la vida de los extranjeros en el Ecuador, se encuentra el texto «Situando los márgenes de la nación», de Chiara Piagnota, quien reflexiona sobre los italianos en el Ecuador o «Gertrudis», testimonio de una extraordinaria mujer alemana en el Ecuador. En temas de identidad ecuatoriana se exhiben «Indigenismo e Identidad en Manabí», de Libertad Regalado, entre los títulos más recientes.

 
Textos sobre arqueología, derechos de la naturaleza, cultura popular, son parte de lo que ofrece el estand de la Editorial Abya Yala – UPS en esta feria. ¡Les esperamos!

 

 

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Se inaugura muestra de cine animé en la Sede Quito

 

 

En el Aula Magna Fray Bartolomé de las Casas de la sede Quito se inauguró la muestra de cine animé japonés organizado por la Embajada de Japón, la Universidad Politécnica Salesiana, la Fundación Japón y la Red de Cineclubes. El evento tuvo el propósito de mostrar la cultura japonesa a través de este tipo de arte.

 
Al acto asistieron Katsumi Itagaki, consejero de la Embajada de Japón en Ecuador, Laura Godoy, coordinadora de la Red Cineclubs, así como un selecto público externo. Itagaki agradeció a la UPS por la apertura de estos espacios y dijo que «el animé hace referencia a la niñez de cada uno y nos lleva a otro mundo, un mundo imaginario». Invitó a los presentes a disfrutar los tres días de proyección que incluyen nueve películas de reconocidos autores.

 
En otro momento de su discurso, el diplomático invitó a los presentes a no olvidar a quienes sufrieron por el terremoto ocurrido en Ecuador el pasado 16 de abril e hizo un llamado para que la ayuda continúe. En este contexto, invitó a los presentes a ver el documental «Light up Nippon», producción japonesa que da cuenta de la historia de una persona que busca incansablemente apoyo de diferentes instancias para animar con fuegos artificiales las zonas afectadas por el terremoto y tsunami ocurrido en Japón hace cinco años.

 
La primera cinta animé de esta muestra fue «Gala», del director Mahiro Maeda. La película es una fantasía oriental creada con la imaginación y conocimiento de los mitos de las antiguas civilizaciones. El 8 de septiembre se presentó «Timbre de la puerta (Door Bell)», de Yoji Fukuyama, «Shangai Dragon», de Shoji Kawamori; «Baby Blue», de Shinichir Watanabe y «El Perrito», de Shinya Ohira. El 9 de septiembre se proyectan las cintas «Happy Machine», de Masaaki Yuasa; «Tojin Kit», de Tatsuyuki Tanaka; «Limit Cycle», de HIdeki Futamura y «Deathtic 4», de Shinji Kimura.

 

 

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Proyecto salesiano «Chicos de la Calle» socializa informe de rendición de cuentas 2015

 

 

El 31 de agosto, en el Auditorio Cándido Rada de la Universidad Politécnica Salesiana Sede Quito, se socializó el Informe de rendición de cuentas periodo 2015 de la Fundación Proyecto Salesiano «Chicos de la Calle» (FPSCHC), institución salesiana sin fines de lucro que apunta al desarrollo de una propuesta educativa integral para los niños desde 1977. El evento contó con la presencia de educadores, niños, niñas, adolescentes, padres de familia, colaboradores del Proyecto, coordinadores de la Universidad Politécnica Salesiana y representantes del MIES.

La mesa directiva estuvo conformada por: P. Francisco Sánchez, director del Proyecto Salesiano «Chicos de la Calle»; P. Robert García, Vicario de la Inspectoría Salesiana del Ecuador; Antrop. José Juncosa, vicerrector de la Sede Quito; Dr. Wladimir Galárraga, coordinador general de la FPSCHC; Dr. Franklin Pino, director distrital MIES – Centro y la Dra. Elizabeth Maruri ecónoma de la FPSCHC.

El P. Francisco Sánchez resaltó los 39 años de trabajo educativo de los salesianos en las calles y periferias de las ciudades ecuatorianas con el fin de construir el sueño que Don Bosco quería para los niños, niñas y jóvenes. El Vicerrector de la Sede Quito, José Juncosa, manifestó que la universidad quiere crecer con el proyecto para lograr ser más academia y más universidad. Verónica Tufiño, en representación del departamento de Vinculación con la Sociedad, mencionó que «el aporte de la universidad apunta no solo a mejorar las condiciones de vida sino a crear nuevas posibilidades para los niños y niñas como agentes de cambio».

El P. García trazó una reseña histórica de la Fundación Proyecto Salesiano y resaltó que la opción preferencial por los más pobres se traduce en un apoyo constante y efectivo a todo nivel. «La opción por los pobres busca que los pobres sean los nuevos gestores de la sociedad», y concluyó que «sólo los pobres pueden transformar la sociedad».

 
La fundación está presente en cinco ciudades del país y cuenta con los siguientes proyectos: Unidad Educativa San Patricio (UESPA), Talleres Escuela San Patricio (TESPA), Centro de acogida «Mi Caleta», Programa Acción Guambras, Escuela Deportiva Golaso Salesiano y el Programa Finanzas Populares en Quito; Granja Don Bosco en Ambato, Centro Casa de jóvenes en Esmeraldas; Centro Comunitario Casa Don Bosco en Santo Domingo y el Centro Casa Don Bosco de San Lorenzo. De esta forma, llega a una cobertura de 2.594 niños, niñas y adolescentes y 1.643 familias en situación de riesgo.

 
El proyecto se financia con la ayuda de diferentes instituciones: 57% instituciones nacionales; 25% instituciones extranjeras; 16% apalancamiento (los ingresos no son efectivos sino a través de obras y personal); 1% de contribuciones y donaciones y el 1% de otros ingresos.

La Universidad Politécnica Salesiana apalanca tres  proyectos puntuales de la Fundación: UESPA, TESPA y GOLASO.  A estos se suma «Mi Caleta», convenio  suscrito en el 2016, que reafirma los compromisos de cobertura, auspicio y acompañamiento por parte de la institución. El aporte no es en efectivo sino en obras que beneficia a la población atendida con alimentación, infraestructura, uniformes y kits escolares.

En el año 2015, con el apoyo de la Universidad Salesiana y las Procura Salesianas de Australia se adecuó y mejoró las condiciones de los espacios físicos del centro de cómputo; mantenimiento de las baterías sanitarias, cocina y comedor; mantenimiento de bancas,  pupitres y cancha de la unidad educativa San Patricio (UESPA).

La UPS a través del departamento de Vinculación con la Sociedad facilita a los estudiantes la realización de prácticas y de aporte social en los diferentes programas y servicios. Para este año contó con 19 practicantes, 1 proyecto de titulación y 2 estudiantes que han realizado horas de labor social en beneficio de la juventud más pobre y abandonada. La rendición de cuentas contó con la presentación artística del grupo de danza Mushuk Yachay, constituido por adolescentes del proyecto.

 

 

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La UPS en la primera Cumbre Regional de Medicina Ancestral

 

 

Del 9 al 10 de agosto del 2016, el profesor investigador Freddy Simbaña Pillajo, de la carrera de  Educación Intercultural Bilingüe, Antropología Aplicada y miembro del Grupo de Investigación en Educación e Interculturalidad (GIEI) de la UPS, participó en la «I Cumbre Regional de Medicinas Ancestrales Espiritualidad e Interculturalidad», organizado por Fundación de Taytas, Mamas, Yachaks de Ecuador (FUTMYE) y la Confederación Nacional de Organizaciones Campesinas, Indígenas y Negras (FENOCIN).

El evento se realizó en la Universidad IKIAM, en la ciudad del Tena. La ponencia del profesor Simbaña se tituló «Perspectivas en la enseñanza de la cosmovisión y del saber», que tuvo como objetivo caracterizar los recursos pedagógicos articulados a la materia de Cosmovisión Andina, impartida desde el año 2009 al 2016, en la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe.

 
La mencionada asignatura tiene como propósito que los estudiantes se acerquen de manera teórica y práctica al estudio e interpretación de la Pacha Mama (madre tierra), simbología ritualidades, sistemas económicos, políticos y bioculturales presentes en los pueblos y nacionalidades del Ecuador, con énfasis en el ámbito de la educación.

 

 

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Graduado de la UPS es el nuevo Secretario del Consejo Nacional para la Igualdad de Pueblos y Nacionalidades

 

 

José Ángel Tipantuña Vega,  joven indígena oriundo del cantón de Pijulí (Cotopaxi) y graduado de la carrera de Educación Interculturalidad Bilingüe (EIB) de la Universidad Politécnica Salesiana, asumió el cargo de Secretario Técnico del Consejo Nacional para la Igualdad de Pueblos y Nacionalidades (CNIPN) del Ecuador.

«En las organizaciones sociales aprendí lo organizativo y lo político, saber dónde estamos y hacia dónde debemos ir; por ello, la organización debe ser complementada con lo académico y agradezco a la UPS por la oportunidad de ser profesional. Me siente honrado de ser un graduado de esta institución que me enseñó la vocación de servicio y me facilitó los conocimientos para ponerlos en práctica», agregó Tipantuña.

El dirigente, quien desde muy joven estuvo vinculado a organizaciones sociales, asumió sus funciones el 1ro. de julio del presente año y es el máximo representante de la CNIPN. Es responsable de la administración pública, por lo que entre sus objetivos se encuentran cumplir el plan estratégico y operar hacia la transversalidad  de las políticas de igualdad. También, se propone terminar el modelo de gestión que será una herramienta para la operación del consejo y trabajar en la construcción de la agenda nacional de la igualdad enfocada a la participación ciudadana.

El Consejo aglutina a indígenas, afros y mestizos, pues reemplaza a las desaparecidas instituciones CODENPE, CODAE y CODEPMOC. Mencionó que considera a los profesionales de la UPS como personas innovadoras y que los jóvenes deben formarse como líderes para dar respuesta a los problemas sociales. 

 

 

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Estudiantes de Ingeniería en Biotecnología organizan conversatorio sobre enfermedades virales de transmisión sexual

Estudiantes de la carrera de Ingeniería en Biotecnología de los Recursos Naturales de la Sede Quito participaron el 16 de julio en un conversatorio sobre las enfermedades de transmisión sexual, cuyos agentes etiológicos son los virus. El evento fue coordinado por el profesor investigador de la UPS Luis Alberto Valdés Silverio con el objetivo de promover y difundir información actual y científica entorno a esta temática.

Al auditorio Cándido Rada llegaron docentes, investigadores y público proveniente de la Universidad de las Américas (UDLA), Universidad San Francisco de Quito (USFQ), doctores del Ministerio de Salud Pública. Los estudiantes de tercer, cuarto y noveno semestre presentaron enfoques integrales de esta problemática que afecta a la población sexualmente activa entre los 15 a 29 años, en su mayoría perteneciente a los sectores menos favorecidos de América Latina y Ecuador.

Los temas que se abordaron fueron VIH, virus del herpes, Papiloma Humano, de la Hepatitis B y Citomegalovirus. Enfocándose en las características patológicas, la epidemiología internacional y nacional, además de aspectos sociales y psicológicos entre los individuos afectados y finalmente las medidas de protección para evitar el contagio y la diseminación de estas anomalías fisiológicas conocidas como Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) o Infecciones de Transmisión Sexual (ITS).

La importancia de estas actividades radica en la investigación sobre estas enfermedades de manera colaborativa, el hecho de poder exponer temas académicos y la posibilidad de acercar la ciencia al público en general.

 

Datos de interés sobre los temas expuestos:

 

  • La hepatitis B: los estudiantes informaron que es una infección hepática, potencialmente mortal causada por el virus de la hepatitis B (VHB) y constituye un importante problema de salud a nivel mundial. Puede causar hepatopatía crónica y conlleva un alto riesgo de muerte por cirrosis y cáncer hepático. Desde 1982 se dispone de una vacuna con una eficacia del 95% en la prevención de la infección y la aparición de una enfermedad crónica y cáncer de hígado debido a la hepatitis B. Por otra parte, el VHB constituye una causa frecuente de enfermedades hepáticas agudas y crónicas. Su incidencia está disminuyendo en los últimos años gracias a programas de vacunación.

 

  • Virus del papiloma humano (VPH), indicaron que son un grupo de más de 200 virus relacionados que se pueden subdividir en las categorías cutáneas o mucosas en función de

su tropismo por los tejidos. Más de 40 tipos de VPH pueden transmitirse fácilmente por contacto sexual directo, de la piel y de las membranas mucosas de personas infectadas a la piel y a las membranas mucosas de sus parejas. Pueden transmitirse por contacto sexual vaginal, anal y oral. Otros tipos de VPH son responsables de verrugas no genitales, las cuales no se transmiten sexualmente.

 

  • El Virus de Inmunodeficiencia Humana VIH, tema de amplia repercusión social, económica y política. En los últimos años, la diferencia entre el Virus de Inmunodeficiencia Adquirida y Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, se desconoce a pesar de que ya son 30 años desde su diagnóstico. Es relevante que la enfermedad sea entendida con la seriedad que lo amerita. Hoy se estima que cerca de 34 millones de personas en el mundo se encuentran infectadas por el VIH, de las cuales dos tercios residen en países subdesarrollados. Estos datos convierten a esta infección en un tema de constante actualidad, de gran interés en investigación científico-médica y, por consecuente, de constantes dudas y mitos.

 

  • El Citomegalovirus (CMV) pertenece a la familia Herpesviridae, familia que se caracteriza por su estado de latencia posterior a la infección primaria. Es designado como Herpesvirus 5 y referido como Herpesviridae, por su propiedad de infectar a las células mononucleares y linfocitos. Es el virus más grande de esta familia y contiene 230 kpb de DNA en su genoma.

 

  • El herpes humano tipo 8 (VHH-8) también conocido como virus herpes asociado al sarcoma de Kaposi. Fue descubierto en 1994. Es un virus cancerígeno que provoca el Sarcoma de Kaposi, linfoma primario de efusión (LP) y la enfermedad multicéntrica de Castleman (EC). Pertenece a la familia Herpesviridae, es un virus envuelto; contiene un núcleo denso cuyo genoma consta de una doble cadena de ADN, con un tamaño aproximado de 110 nm. Como todos los herpes virus, VHH-8 exhibe dos fases distintas en su ciclo de vida: una lítica y una latente.

 

 

 

 

 

 

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60 estudiantes voluntarios brindarán atención a damnificados por el terremoto en Manta

 

 

Sesenta estudiantes de las distintas carreras de la Sede Quito se capacitaron en atención humana y cristiana para la labor social y viajarán a Manta entre el 6 al 21 de agosto para ofrecer su ayuda a personas afectadas por el terremoto del pasado 16 de abril. La organización de estos grupos de misiones está a cargo de la Pastoral Universitaria.

«La finalidad de esta acción social es que los jóvenes universitarios, a través de estas misiones, promuevan su identidad salesiana, siendo protagonistas de una acción social voluntaria y de evangelización; asumiendo con responsabilidad su compromiso cristiano de ayuda a la sociedad afectada de los sectores de Tarqui y Jaramijó», señaló Pablo Mallamas, responsable de las misiones de la sede.

Los estudiantes se han capacitado en talleres lúdicos artísticos con la escultora Dolores Andrade para la atención de niños, adolescentes y jóvenes en situación de riesgo. También, recibieron un taller sobre herramientas psicológicas de escucha para la intervención en crisis, a cargo de la Dra. Katalina Cáceres, docente de la carrera de Psicología, con el fin de realizar un acompañamiento desde la perspectiva salesiana y finalmente, recibieron una formación misionera.

Para Oscar Caiza, de la carrera de Psicología, esta misión no solo será una experiencia de vivencia como estudiante de la UPS, sino que será un compartir con la sociedad desde la práctica en un proyecto social que nos ayudará a crecer como personas. Yanine Díaz, de la misma carrera dijo que «se trata de dar un tiempo diferente a las personas afectadas, lograr disipar sus emociones y su mente de los sucesos que vivieron, es saber que podemos colaborar y compartir».

Por su parte, Lorena Ibarra, de la carrera de Contabilidad y Auditoría, señaló que es la primera vez que colabora en misiones. «Me siento contenta de apoyar, aprenderé y colaboraré en todas las actividades, me gustaría trabajar con los niños, esta experiencia cambiará mi vida y mi forma de ver la realidad», mencionó.

Los estudiantes realizarán actividades tales como visitas a las familias, atención al adulto mayor, actividades lúdicas con los niños y adolescentes, así como la  entrega de alimentos y útiles escolares, que fueron recolectados durante la segunda campaña realizada por la Pastoral Universitaria en conjunto con los profesores y estudiantes del Instituto de Idiomas de la sede Quito. Las donaciones fueron entregadas el 26 de julio al P. Luis Mosquera representante de la Comunidad Salesiana de Manta.

El viernes 5 de agosto se realizará la misa por los jóvenes misioneros que viajarán en dos grupos, el primer grupo lo hará el 5 de agosto y el segundo partirá el 12 de agosto.

 

 

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Panel sobre autonomía y autogestión territorial indígena convocó a expertos nacionales e internacionales

 

 

En el Auditorio Monseñor Leonidas Proaño de la Sede Quito, Campus El Girón, se realizó el 25 de julio el panel «Autonomía y Autogestión Territorial Indígena en el Ecuador: Experiencias y Desafíos», organizado por la carrera de Gestión para el Desarrollo Local Sostenible, el Grupo de Investigación «Estado, Movimientos Sociales y Territorios» y el Programa Proindígena de la Cooperación Técnica Alemana GIZ.

 
Este evento académico tuvo el objetivo de introducir a la comunidad académica de la UPS en el universo del debate en torno al derecho a la autodeterminación de pueblos indígenas y a algunas experiencias de gestión territorial en Ecuador, a nivel de la región andina y amazónica. 

Los expositores fueron el Dr. Rickard Lalander, profesor del Departamento de Ciencias Políticas e Investigador del Instituto de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Estocolmo, Suecia, quien abordó la problemática de las reformas jurídico -institucionales a nivel estatal en los países andinos, comparando las experiencias actuales de Ecuador y Bolivia que se reconocieron como Estados plurinacionales.

El Dr. Pablo Ortiz, director de la carrera de Gestión para el Desarrollo Local Sostenible, se refirió a la dinámica regional latinoamericana en este campo, con alusiones a la experiencia Miskito en la Costa Atlántica de Nicaragua, hasta las Comarcas Ngäbe-Buglé y Kuna en Panamá, pasando por los resguardos indígenas en Colombia y las experiencias de autogestión territorial en el territorio indígena de Pastaza de la Amazonía ecuatoriana.

Por su parte, Floresmilo Simbaña, dirigente de Fortalecimiento y Política de la CONAIE, se refirió a la perspectiva de su organización y señaló que el obstáculo que representa el Estado para asegurar la vigencia de la autonomía indígena y la amenaza que constituyen sus políticas para los territorios. Luego, Julio César Pilalumbo, presidente del Movimiento Indígena y Campesino de Cotopaxi (MICC) habló sobre la perspectiva de los Kichwa de su provincia, resaltando el ejercicio de la autonomía en sus jurisdicciones en el campo educativo de la comunicación intercultural y de la justicia consuetudinaria.

Finalmente. Manuel Shiguango, presidente de la Comunidad Kicwha Wamani del Alto Napo, hizo alusión a la experiencia de su pueblo, cuyos territorios están superpuestos dentro de la zona núcleo del Parque Nacional y Reserva de Biósfera Sumaco-Napo Galeras.

 
Los expositores reconocieron que, si bien hay avances jurídicos a nivel constitucional, persisten las dificultades y conflictos sobre la implementación y vigencia plena de los derechos colectivos como el del autogobierno y la autogestión territorial, derivados del predominio de prejuicios y racismo en determinados estamentos tecno – burocráticos.

Igualmente, enfatizaron que los indígenas de Ecuador y América Latina han impulsado importantes procesos participativos que definen sus proyectos de vida, así como el establecimiento de normas que han permitido resolver, conforme a su cosmovisión, conocimientos y culturas, la relación con sus entornos. 

 

 

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