Representantes del Estado, academia y sociedad dialogan sobre la vinculación de la universidad con la sociedad

 

 

El 29 y 30 de noviembre, en la Sede Quito, se dieron cita representantes de universidades del país, entidades del Estado, estudiantes y docentes durante el encuentro «Corresponsabilidad Social: Estado, academia y sociedad». El evento tuvo la finalidad de poner en común experiencias sobre la responsabilidad social de la educación superior con la sociedad desde la misma misión de las universidades.

En el acto inaugural de este encuentro participaron: Dr. Enrique Santos, presidente del Consejo de Educación Superior (CES), el Dr. Luis Tobar, vicerrector académico general de la UPS; José Juncosa, vicerrector de la sede Quito; Lola Vázquez, directora técnica de Vinculación con la Sociedad; Dr. Alberto Celi, vicerrector de investigación de la Escuela Politécnica Nacional; Dr. Homelio Boroto, coordinador de la vinculación con la sociedad de las universidades del Ecuador y el Dr. César Hermida.

El vicerrector Juncosa dio las palabras de bienvenida a este encuentro, proponiendo abrir espacios para compartir aprendizajes desde cada universidad en temas de la corresponsabilidad. Tobar, por su parte, hizo referencia a la universidad ecuatoriana, la cual debe asumir la vinculación con la sociedad como una responsabilidad académica y social. «La UPS entiende a este término como las diversas relaciones de la institución con los demás componentes sociales de manera científica, cultural y de servicio, mediante la planificación, evaluación y docencia para construir una sociedad democrática, intercultural y solidaria», dijo.

 
En su conferencia, el Dr. Santos expresó que la vinculación con la sociedad es una la función transversal de la docencia e investigación desde donde las ciencias se articulan para generar un conocimiento que tiene como fin promover cambios de índole social y comunitaria. «La acción de vincular es una tarea compleja que no define un significado concreto. El Estado y la academia deben seguir una metodología investigativa para contribuir con el desarrollo de los sectores más vulnerables«.

 
Hermida señaló que para ser partícipes por y para la sociedad es indispensable la investigación como eje relevante de la acción y que las líneas metodológicas deben estar relacionadas con nuestro contexto económico, cultural y social. Una vez finalizada la inauguración, los asistentes asistieron al ciclo de conferencias con expositores nacionales e internacionales, quienes abordaron temas tales como la responsabilidad social, ciencia y tecnología, acción universitaria, propuestas de modelos universitarios de vinculación, entre otros.

 
Paralelamente a las conferencias, se desarrolló una exhibición de proyectos en el Coliseo. Las universidades que presentaron proyectos fueron: Universidad Central del Ecuador (UCE); Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE); Escuela Politécnica Nacional (EPN); Universidad de las Américas (UDLA);  Universidad Tecnológica Equinoccial (UTE); Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE); Universidad Tecnológica Indoamérica; Universidad Estatal Amazónica; Universidad Nacional de Chimborazo; Universidad Técnica de Machala e instituciones sociales como: Proyecto Salesiano Chicos de la Calle; Fundación Niñez Internacional; y el Ministerio de Educación MUYUKAWSAY.

La UPS presentó los proyectos: Radio Mensaje de Cayambe, Tifobiblioteca así como investigaciones del Grupo de investigación GRICAM y el Instituto de Idiomas.

 

 

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¿Utopía o Realidad de la Universidad Ecuatoriana?

 

 

El Café  Converso de la Sede cuenca analizó el contenido del libro de Tomás Moro «Utopía», enfocando el tema: «La Innovación Educativa ¿Utopía o Realidad de la Universitaria Ecuatoriana?».
 
El análisis del texto fue presentado por el P. Javier Herrán Gómez y Fernando Pesantez, rector y vicerrector docente de la UPS respectivamente; Humberto Chacón, decano de la Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Cuenca; Francisco Salgado, catedrático de la Universidad del Azuay. Participó en calidad de moderador del conversatorio Blas Garzón Vera, director de Comunicación y Cultura de la UPS Sede Cuenca.
 
Humberto Chacón destacó como la obra de Moro contiene un sinnúmero de parámetros que fácilmente se acoplan a la realidad actual que vive la universidad ecuatoriana. Agregó que es importante tomar en cuenta el pensamiento de Moro, porque es fácilmente entendible y sobre todo porque se puede considerarlo un aporte fundamental para el desarrollo del pensamiento del ser humano.
 
Francisco Salgado, por su parte, recalcó que hace exactamente 500 años, Tomás Moro, regalaba su creación cimera: Utopía. «Desde entonces, esta palabra transformada en categoría de análisis y en función social, representará como ninguna otra, a generaciones enteras de hombres y mujeres de escuelas de pensamiento y de acción de movimientos sociales que inspirados por un ideal se aventurarán, como aquellos navegantes del Renacimiento, en los mares de cada época y lugar con el propósito de encontrar – construir un mundo nuevo». Finalizó señalando: «confiamos que la más emblemática obra del humanismo renacentista contribuya con su voz que luego de 500 años siga aportando en búsquedas esperanzadoras».
 
Fernando Pesantez, de otra parte, señaló que el enfoque de la educación hoy es el futuro. «No hay que aprender para el presente; estamos en él para recoger del pasado y transformar la realidad y para ello la innovación educativa». Ante la interrogante Realidad o Utopía no podemos dar un simple respuesta, porque son componentes de una misma acción que se complementan en la educación de hoy para los jóvenes del mañana.
 
Finalmente, el P. Javier Herrán Gómez, comentó que la universidad ahora necesita de estudiantes utópicos, cambiando realidades como de campus universitarios con infraestructura predeterminados a campus universitario con ambientes para la innovación. Se tiene que cambiar la forma de enseñar recalcó en varios momentos. Enfatizó que corremos el riesgo de pensar la investigación como una tarea más de la universidad. «La investigación es parte sustantiva de la universidad, no tiene techo el conocimiento, tiene mínimos, no máximos. La vinculación se preguntó cómo lograr que esa utopía sea sentida por la población cuencana a estilo del compromiso de Tomás Moro; para eso hay que trabajar mucho y así hacerlo sentir la presencia de la universidad en la sociedad.»
 
El evento académico se cerró con la convocatoria a un concurso de artículos académicos para estudiantes y docentes, iniciativa que persigue el objetivo de continuar la reflexión y análisis de los temas planteados en este conversatorio.

 

 

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Estudiantes y Profesores obtienen certificación Cambridge para el idioma inglés

 

 

Desde 2015, los Institutos de Idiomas de la UPS han implementado el Sistema Cambridge como soporte en el aprendizaje del idioma inglés, el cual otorga a los estudiantes la posibilidad de obtener una acreditación internacional. El Sistema es fruto del convenio interinstitucional firmado entre la UPS y University of Cambridge el año anterior.

Es por ello que, en el periodo 48, se abrió la oportunidad que los estudiantes puedan optar por certificaciones internacionales a través de la aprobación de exámenes  KET (Basic User), PET (Independent User) y FCE (High Intermediate) evaluados por Cambridge University Press, mismos que permiten medir su nivel de inglés según el Marco Común Europeo de Referencia.

El proceso de preparación previo a la rendición del examen internacional estuvo coordinado por el Instituto de Idiomas de  la Sede Quito en cada campus con una duración de tres semanas, de lunes a viernes, dos horas diarias con un total de treinta horas. Los estudiantes no cancelaron ningún valor por el proceso de preparación ya que esas horas fueron tomadas en cuenta como horas de tutoría.

Con la implementación del sistema Cambridge, se inició la acreditación docente con la finalidad de que los profesores de inglés obtengan la certificación B2 mediante la aprobación del examen FCE, con miras a una certificación C1 en un futuro no muy lejano. Este proceso se inició con un examen de ubicación y, en base a sus resultados, los docentes empezaron un curso de capacitación con profesores extranjeros de Education First. Los docentes que han rendido su examen FCE ya se encuentran acreditados con un nivel B2.

 

 

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UPS realiza la 1ra. Clínica de Fútbol Femenino

 

 

La carrera de Cultura Física de la Sede Cuenca, conjuntamente con el equipo femenino Carneras y la Federación Ecuatoriana de Fútbol, realizó la 1ra. Clínica de Fútbol Femenino. La parte teórica del evento deportivo se desarrolló en Auditorio Monseñor Luis Alberto Luna Tobar, y la práctica en la cancha Valeriano Gavinelli – «Gavicho».

 
Los conferencistas de este evento fueron los miembros del cuerpo técnico de la selección ecuatoriana de fútbol femenino: Vanesa Arauz, Diego Barreto, Christian Ayala. También participaron, la fisioterapista Karina Aguirre y Kenneth Zse Zseremeta, entrenador de la selección femenina de fútbol de Venezuela.
 
En particular: 

•    Vanessa Arauz, entrenadora de la Selección femenina ecuatoriana, dictó la conferencia: «Proceso de selección femenina». 

•    Diego Barreto, asistente técnico de la Selección femenina ecuatoriana, dictó la conferencia: «Calentamiento y partido amistoso». 

•    Karina Aguirre, fisioterapista de la selección femenina, sustentó la conferencia «Clínica de prevención de lesiones». 

•    Kenneth Zse Zseremeta, entrenador de la selección venezolana de fútbol femenino trató el tema: «Preparación deportiva».  

•    Christian Ayala, preparador físico, habló de: «Entrenamiento y clínica de preparación física».

Alrededor de 50 personas amantes del fútbol femenino participaron de este encuentro. Las autoridades de la Universidad Politécnica Salesiana mostraron su satisfacción por el éxito del evento y se comprometieron a seguir apoyando este tipo de seminarios. 

Aprovechando la presencia de la selección ecuatoriana de fútbol femenino, se realizó un partido amistoso con el equipo de la UPS, las Carneras, mismo que se jugó en la cancha Valeriano Gavinelli, Gavicho de la UPS con resultado favorables al combinado nacional por 4-1.

 

 

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III Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad

 

 

En la Sede Guayaquil se desarrolló el III Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad (CITIS) 2016, evento que reunió a investigadores nacionales e internacionales con el objetivo de fomentar la difusión de conocimientos, tecnologías e innovaciones que impacten directamente la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

La ceremonia inaugural estuvo presidida por el P. Javier Herrán Gómez, rector de la UPS, que copartió la mesa directiva con Andrés Bayolo y José Juncosa, vicerrectores de las sedes Guayaquil y Quito, respectivamente; Mons. Luis Cabrera, Arzobispo de Guayaquil, Luis Tobar, vicerrector académico general de la UPS, Patricia Albarracín, delegada de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), Raquel Ayala, coordinadora de investigación de la sede.

El P. Herrán, durante su intervención resaltó la importancia del CITIS 2016 para la difusión científica a nivel internacional. «Estos espacios deben de continuar realizándose; estudiantes e investigadores deben empoderarse de ellos», puntualizó.

El congreso reunión a investigadores de diversos países como Venezuela, Brasil, Italia, España, Norteamérica, México y Ecuador bajo las temáticas: Ciudadanía, Comunicación, Salud, Religión, Educación, Ambiente y Productividad. Estos participaron de charlas magistrales, ponencias, exhibiciones de posters científicos, y la muestra fotografía al primer investigador salesiano el Padre Carlos Crespi.

 
Las charlas magistrales estuvieron dictadas por Luis Miguel Romero (Universidad de Huelva), Daniel Gamermann (Universidad Federal do Rio Grande do Sul, Brasil), Salvador Chávez y Arianna Becerril (Redalyc), Riccardo Barberi (Universitá della Calabria), Luz Mosquera (Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible de Colombia), Franklin Gavilánez (Montgomery College, USA), Eladio Dapena (Programa Prometeo SENESCYT), y Pedro Fernández de Córdova (Universidad Politécnica de Valencia), quienes compartieron con estudiantes e investigadores los trabajos científicos realizados.

 
Además, de las actividades científicas, los asistentes pudieron disfrutar de la noche cultural guayaquileña, con la presentación del grupo de danza folclórica Ayawayra.

 
El día de la clausura el Rector de la UPS, presentó el tema «Planteamiento de los desafíos del CITIS en relación a la UPS», mientras que el vicerrector de investigación, Juan Pablo Salgado, expuso «La investigación y la universidad». Las charlas hicieron un énfasis en la importancia del conocimiento científico que se debe generar desde las aulas para fortalecer la investigación dentro de la universidad.

«La UPS necesita poner en funcionamiento un marcapasos científico en donde esté involucrado el estudiante para hacer ciencia», manifestó el Rector durante su intervención.

Cabe mencionar que, en esta tercera emisión, el congreso evidencia la preocupación por la dimensión humana y social mediante el desarrollo responsable de la ciencia y la tecnología.

 

 

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UPS celebra el día internacional de las personas con discapacidad

 

 

El Centro de Apoyo para la Discapacidad CAI celebró, este cinco de diciembre, el día internacional de las personas con discapacidad con la organización de un evento denominado «Desarrollo sostenible: La promesa de la tecnología». El Asociacionismo Salesiano de Apoyo a la Inclusión (ASDI), el Grupo Académico de Software (GASOL) y el Grupo de Tecnologías de Información y Comunicación Asociadas a Discapacidad TICAD apoyaron la organización del evento que se festeja el dia 3 de diciembre desde 1992 en todo el mundo.

La iniciativa, realizada en el Aula Magna de la Sede Guayaquil, reunió a varias institucionales como Fundación Sin Barreras (FUNSIBA), Federación Nacional de Ciegos del Ecuador (FENCE) y la escuela fiscal Francisco Falquez Ampuero.

 
El evento tuvo como objetivo presentar los proyectos que se desarrollan en la UPS para incentivar la inclusión de personas con discapacidad en la sociedad. «El CAI es uno de los proyectos que se ha entregado para ayudar a los que necesitan y cuanta con grandes herramientas para mejorar la vida de las personas con discapacidad», expresó el Nelson Mora, docente de la UPS.

El CAI posee tecnología de punta a nivel de hardware y software que pretenden mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad como el Screen Reader, un lector de pantalla para discapacidad visual, impresoras braille y aplicaciones adaptables para discapacidad motriz. «El CAI es un proyecto que se ha convertido en el espacio idóneo para que, personas con discapacidad, se pueden instruir a nivel de tecnología», finalizó Mora.

El Centro de Apoyo para la Discapacidad, atiende de lunes a viernes en horarios de 09:00 a 19:00 y los sábados 08:00 a 17:00.

Una presentación artística de danza folklórica, intervenciones musicales y la exposición de pinturas realizadas por las personas con discapacidad de la Fundación Sin Barreras entretuvieron los asistentes al encuentro. «En este evento vimos grandes expresiones culturales y una vez más se demuestra que estas personas tienen un gran aporte para la sociedad», manifestó Sheyla Garaicoa, encargada del CAI.

 

 

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1000 homenajeados en el Festival «Los Niños Cantan a los Niños»

 

 

Con gran entusiasmo y alegría se vivió el Festival Villancicos «Los Niños Cantan a los Niños» organizado por varias carreras de la Universidad Politécnica Salesiana sede Cuenca. El evento, realizado el pasado 02 de diciembre, se realizó en el Coliseo Universitario con la presencia de más de 1.000 niños de diferentes ecuelas de la ciudad.
 
El programa musical se desarrolló con la alegría de los niños invitados y el entusiasmo de los padres de familia que asistieron a las presentaciones de los coros de las escuelas participantes. También participaron con sus presentaciones: la batucada del Colegio Técnico Salesiano, los docentes del Instituto de idiomas de la Sede Cuenca, el proyecto «Pequeños Científicos» y los estudiantes de séptimo ciclo de Comunicación Social.
 
Los coros participantes son de las escuelas: 

•    Centro Educativo Reino Mágico, 
•    Unidad Educativa María Auxiliadora, 
•    Unidad educativa Porvenir, 
•    Unidad Educativa Asunción,
•    Escuela Carlos Crespi, 
•    Unidad Educativa Asian American School 

Centros educativos de los niños homenajeados: 

•    Instituto de Parálisis Cerebral del Azuay, 
•    Proyecto Salesiano Paces, 
•    Centro Educativo San José de Calasanz, 
•    Instituto Especial Stephen Hawking. 
•    Fundación Huiracocha, 
•    Tutiven, 
•    Centro de Rehabilitación Educativa Especial. 
•    Unidad Educativa Miguel Merchán Ochoa  
•    Estudiantes del proyecto Pequeños Científicos
 
Este programa se ha convertido en una tradición institucional, y se lo realiza desde la creación de la Universidad Politécnica Salesiana. Al final, los organizadores del festival entregaron a 1000 niños una funda de caramelos, un pan de pascua y un jugo. Agradecieron a las escuelas por su participación, a los auspiciantes y a las autoridades de la universidad por la colaboración brindada para la organización del festival.

 

 

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Cuerpo de Bomberos de Cuenca incorpora 31 nuevos integrantes

 

 

En el auditorio Monseñor Leónidas Proaño de la Sede Cuenca se llevó adelante la Sesión Solemne de incorporación de 31 nuevos Bomberos, quienes aprobaron el Curso Básico de Formación de Bomberos convirtiéndose en la 15° Promoción de Bomberos de Cuenca. Esta ceremonia tuvo momentos muy emotivos, especialmente cuando los padres de familia colocaron los cascos en las cabezas de sus hijos, así como en la entrega de los certificados.
 
El seminario de formación se dio gracias al convenio firmado entre el Benemérito Cuerpo de Bomberos y la UPS, en base al cual la Universidad apoyó con la capacitación en el área de la gestión de riesgos. 

Este curso inició en enero de este año y trató los siguientes temas: instrucción formal; información y seguridad para Bomberos; el comportamiento del fuego; comunicaciones del Cuerpo de Bomberos; el equipo de protección personal del bombero; extintores portátiles; las mangueras contra incendio; chorros contra incendios; cuerdas y nudos. Rescate y descarcelación vehicular.  
 
César Vásquez Vásquez, Vicerrector de la UPS sede Cuenca, expresó su admiración por quienes se graduaron, por demostrar, durante la preparación, mucha dedicación y entrega por aprender, sabiendo que su misión será dedicada a servir a la comunidad.
 
El Mayor Patricio Lucero, jefe encargado del Cuerpo de Bomberos de Cuenca, agradeció a las autoridades de la UPS por el apoyo brindado en la preparación de los nuevos bomberos, quienes tienen una altísima responsabilidad: salvar vidas. 

Jonnathan Fernando Nivicela, bombero de la primera antigüedad,  en representación de los sus compañeros, agradeció a las autoridades, a sus familiares e instructores por el apoyo brindado durante la realización del curso básico.

 

 

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UPS implementará Cátedra UNESCO Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa

 

 

Con una ceremonia desarrollada en el Teatro Universitario P. Carlos Crespi de la Sede Cuenca, se realizó la firma de convenio de la Cátedra de la UNESCO Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa, en el marco de la iniciativa «Educación para todos» de la misma Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
 
La Cátedra contribuirá en los cinco ámbitos considerados prioritarios por la UNESCO, en su programa Información para Todos PIPT2000. Estos son: Información para el desarrollo; Alfabetización informacional; Preservación de la información; Ética de la información; y Acceso a la información. 
 
El P. Javier Herrán Gómez, rector de la UPS, evidenció como las cátedras UNESCO son el resultado de una iniciativa que se proponen avanzar y mejorar el desarrollo de la investigación, la capacitación y los programas de desarrollo de la educación superior; esto por medio de la construcción de redes universitarias y del fomento a la cooperación inter universitaria en función de los más necesitados, de aquellos que ven en la inclusión y equidad su esperanza de desarrollo y vida.
 
El director de la Cátedra, Fernando Pesántez, vicerrector docente de la UPS, afirmó que «nuestro objetivo es mejorar los índices de acceso al aprendizaje y de participación en la educación de la poblaciones históricamente excluidas, con especial énfasis en niños, jóvenes y adultos en situaciones de vulnerabilidad y/o que sufren de, discapacidades, indígenas y adultos mayores. Para ello, se implementaran herramientas de soporte innovadoras y sustentadas en Tecnologías de la Información y Comunicación».
 
Por su parte, Amparo Naranjo Grijalva, consultora de la Cultura de Paz de la oficina UNESCO en Quito, señaló que la propuesta de la Cátedra UNESCO Tecnología de apoyo para Inclusión Educativa genera un diálogo permanente entre experiencias de investigación, formación docente y experiencia de investigación alrededor del uso reflexivo de las tecnologías. De esta manera, explica Naranjo, se construye una dinámica que puede trascender los límites del ámbito educativo, e incorporarse en la cultura y en el desempeño diario de las personas involucradas en la ejecución de este proyecto.
 
En el evento, se realizó la firma del acuerdo para consolidar los convenios que la UPS mantiene con el Centro de  Intervención Multidisciplinaria para el Autismo – CIMA y el Instituto de Parálisis Cerebral del Azuay – IPCA, mismos que beneficiarán a niños y jóvenes de estos centros con proyectos que se desarrollan en la universidad.

 

Noticia Relacionada:

Se firma el acuerdo «Cátedra UNESCO – Tecnologías de Apoyo para la Inclusión Educativa»

Fuente: UNESCO, Servicio de prensa

 

 

 

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Estudiantes de la UPS reconocidos en los Galardones de Investigación 2016 de la SENESCYT

Dos proyectos presentados por estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana fueron premiados en la Feria Galardones de Investigación 2016, realizado por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e innovación (SENESCYT). El evento, realizado en la Casa de la Cultura Ecuatoriana (Quito) tiene la finalidad de incentivar la creatividad científica y tecnológica entre los universitarios.

El 30 de noviembre fueron premiados 16 proyectos de Tercer Nivel entre 100 proyectos presentados por estudiantes de varias universidades del país. Los ganadores se beneficiaran de una beca de posgrado a través del Programa Convocatoria Abierta de Becas a estudios de cuarto nivel en las mejores universidades del mundo.  

El primer proyecto de la UPS ganador es denominado «Diseño y desarrollo de un sistema inalámbrico para monitorear los temblores en paciente que padecen Parkinson» de autoría de Marco Bravo y Alexander Bermeo de la sede Cuenca. La propuesta fue presentada en la categoría «Salud y Bienestar» y apunta  a analizar los parámetros tales como motricidad del paciente, la determinación visual de la amplitud de los temblores, el grado de enfermedad y la frecuencia para así establecer la cantidad de medicación.

El segundo proyecto de la UPS ganador, denominado «Uso del sistema telemétrico para medir humedad, nivel y clima», concursó en la categoría tecnología de la información y comunicación. El autor es Jairo Gallardo de la Sede Guayaquil. El estudiante buscó medir variables en plantaciones de grandes extensiones y ahorrar recursos, especialmente el agua. La iniciativa funciona con luz solar por lo que  resulta sostenible y permite saber en tiempo real el estado de las plantaciones y hacer el monitoreo respectivo; también puede programar alertas mediante mensajes de texto. 

Las categorías en las cuales concursaron los participantes son: arte memoria social y patrimonio cultural; agricultura, selvicultura y veterinaria; ciencias de la educación; matemáticas y estadísticas; ingeniería civil y arquitectura;  ingeniería e industria; salud y bienestar; recursos marinos y pesca; tecnologías de comunicación e información. 

Por parte de la UPS participaron cuatros proyectos más: 

  • Diseño de una infraestructura de telecomunicaciones para la transmisión de signos vitales de David Chandy;
  • Robots sociales: Una alternativa tecnológica para conservar y trasmitir leyendas y tradiciones orales del Ecuador de Melissa Montalvo;
  • Uso de algoritmos de visión artificial como sistema de apoyo para determinar la progresión de repigmentación de la piel en pacientes con vitíligo, de Fernando Chica y 
  • Diseño e implementación de un prototipo de limpieza por medio del ultrasonido de Jhonny Núñez y Enrique Villamar.

 

En el concurso participaron también catedráticos e investigadores con artículos científicos de Cuarto Nivel sobre la temática «Recursos Genéticos Endémicos» en el marco de la Política Nacional de «No a la Biopiratería». Los 4 proyectos ganadores fueron premiados con montos de hasta 5 000 USD a utilizar para generar publicaciones científicas, becas de estudios para maestrías, especialidades médicas, doctorados y postdoctorados.

 

Noticia relacionada:

Estudiantes e investigadores fueron reconocidos en los Galardones 2016 

Fuente: Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, sección Noticias.

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